<em id="gp3rc"></em>
  • <rp id="gp3rc"><ruby id="gp3rc"><input id="gp3rc"></input></ruby></rp>
    <button id="gp3rc"></button>
    薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
    當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 工作總結 > 一個高三家長最后的總結

    一個高三家長最后的總結

    網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-30 00:14:29 | 移動端:一個高三家長最后的總結

    一個高三家長最后的總結

    一個高三家長最后的總結

    (201*-06-0120:07:17)轉載標簽:分類:家庭教育

    高三家長干飯小杯龍眼教育

    再過一周,俺就不算“高三家長”了,趕緊多寫一兩篇博文,來紀念這個關榮的稱號吧,畢竟,我們的高考在老外看來,是"全世界最難的考試"。

    回顧這一年來,得做一些自我檢討。

    1、太不重視書本。孩子的語文課本《必修1》在高一期末時弄丟了,她的表哥高她一屆,答應借給我們,可是,看她每次語文成績都考得數一數二的,有一天遇到她的語文老師,也說可借可不借,就一直拖著,直到大約一個月前,我才吩咐他爹去取。

    2、又懶又笨。自本學期以來,基本上都在校門外快餐店吃晚飯,盡管家距離學校僅僅6分鐘的路程。她覺得外面的菜好吃,而且飲食店多達七八家,很有的挑選。有一次我請她把自己最愛吃的菜各買一些帶回家,我嘗了嘗,有幾樣確實好吃。慚愧呀,即使俺不到下班時間偷跑回家用心下廚,也做不出那個水平來。好在女兒在外面吃,沒變瘦,也沒經常拉肚子。她從最初的每周三個晚上,發展到后來每天都在外面買晚餐帶到班上吃。在我們的鼓勵和支持下,她每頓飯菜的花費從最初的3、4元逐漸增加到7、8元錢。我們則吃中午的剩菜,簡單得心安理得。自從女兒培養了我們的惰性之后,有時她猶豫要不要回家吃一頓,我們還懶得動手呢!

    3、平時太不注意提高孩子的身體素質。有一段天天給她煮帶核龍眼加枸杞湯,據說可以改善近視,結果喝得她青春痘都長到背上去了。得,剩下的兩大包龍眼干我自己慢慢吞吧,之前我從不愛吃這東西,吃了才發現,原來我與她體質相反,女兒“一腔熱血”,我卻是“冷血動物”,正需要補氣補血呢。

    4、想投機取巧臨時抱佛腳。大約一個月前,我曾幾次放下手頭正在修改的第三本書稿,為女兒收集作文素材,心想,高考時如果這些素材正好用得上,既可以省時間,又可能得高分,多好。還給她借了一本《高考滿分作文技巧》,次日二模,她說素材沒用上,滿分技巧用上了一些。結果那次語文她從平時的班級前三,落到了全班倒數第二,因為作文離題了?磥,臨時抱佛腳有可能弄巧成拙呀,要掌握作文高分技巧,平時就得給她看這類書,現在太遲了。

    不過,為了高考,生活方面,我們還是成功地做了一些“改革”。

    最后一個月,為了孩子,討厭干飯的我中午改煮干飯,晚上吃稀飯,這樣女兒一天吃兩頓干飯,她討厭稀飯。

    大約10天前,按照學校醫務室余醫生的建議,開始讓孩子喝葡萄酒,她一小杯,她爹兩小杯,結果她的月經兩天前提前來了,幸運地避開了高考。以往每次她常痛得要請假半天,這次只有輕微的難受,搞得那小妞很高興,之前從沒喝過酒的她,一瓶香格里拉葡萄酒喝完后,還向我們討,我說,得,別成了“酒鬼”了,等你8、9號考完了,請你喝香檳,考得好算慶祝,考不好咱們一醉方休睡個好覺!

    至于保健品什么的,買過一瓶氨基酸片,她斷斷續續吃了半瓶;每一兩周煮湯時加一點點參片,好像有作用。往年,冬季和春季她都感冒過,今年,至今好像還沒感冒過。如今晚上我穿長袖還覺得涼,她穿著短袖還叫熱。

    除了那葡萄酒,我們不給她吃平時沒吃過的任何東西,中午那一頓四菜一湯,和平時一樣,有時會多一兩盤昨天的剩菜。記得有個家長曾告訴我,兒子中考時,她給孩子吃了不少名貴海鮮,結果吃得兒子過敏、發燒,在考場上全身發癢……昨天一個來咨詢的高三學生告訴我,他媽天天讓他喝人參湯,我勸他別喝,你身體狀況良好,倒是心態焦慮了,睡眠不夠好,既然平時喜歡吃稀飯,還不如在粥里加點小米吧,高考不是體力活,不是運動會,干嘛天天喝人參湯?

    作息方面,4月份以來,女兒每天晚上十點多回到家,主要做三件事,洗頭、洗澡、吹干頭發,我只為她做一件事11點催她熄燈休息,次日中午為她做另一件事兩點之前叫醒她。這家伙,不肯聽從建議改成中午洗頭,而且非要天天洗,只好由著她了。

    總之,最后一個月,我自己緊張不起來,還一直鼓吹蔑視高考,終于如愿以償,她也不緊張,心情也不錯,整天一遍又一遍叫我“親愛的媽咪”,聽到第一遍時俺心里甜蜜蜜的,聽多了,瞧她那嬉皮笑臉的樣子,怎么像在調戲老媽呀?不過,至少這是一種和諧的親子關系,對孩子的心態有好處。

    以上只是相當個性化的經驗和教訓,僅供同行們參考,祝大家心想事成!

    擴展閱讀:高三學生最后一次家長會上的講話

    高三學生最后一次家長

    會上的講話

    尊敬的各位家長:

    下午好!感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。09高三全體同學已經進入高考最后沖刺階段,在這最關鍵的時刻,把各位家長請來,一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題,為他們在今年高考中,考出好成績,做最有效的努力。

    現在我就高三(2)班的教育教學工作,及當前安排向各位家長作一匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。今天我主要講三個方面內容:

    1.匯報近階段高三2班的教育及管理情況,及最后階段的工作打算和安排2.匯報這三次的的統測情況3.與在座的各位共同探討最后沖刺階段,我們以及在座的各位能為我們的學生做點什么

    一、管理方面的舉措

    我,是高三2班的班主任,學,F明確班主任是班級管理和班級教學質量的第一責任人,請各位家長放心,作為班主任,在我們學生沖刺的最關鍵階段,一定最大限度的發揮主觀能動性,以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。

    另外,加強任課教師群體的優勢與合力的形成,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。

    再次是加強各學科的作業及考練檢查,全面督促學生投入學習。以學生為主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰

    一是樹立紀律觀念。越是臨近高考,學生的思想越容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,特別是自習課紀律,嚴格管理?记斑m當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想工作,要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學習氛圍,讓每一個學生到了班級,就想學習,也只想學習。不學,就要受到譴責,不學,就感到內疚。

    二是樹立時間和效率觀念。對于高三學生來說,時間就是分數,效益就是達線。在保證學生有足夠的休息時間前提下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。讓每一個學生捫心自問:這一節課我有沒有收獲,這一天我以向自已的目標邁進了多少?有多少是有效時間,又有多少是無效時間?

    三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同,就一定存在著競爭。所以,在復習備考階段,在對學生正確進行生理、心理指導的同時,應要求學生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學習如逆水行舟,不進則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關,要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。二、心理疏導方面的舉措

    成績的好壞不僅取決于學生知識的高低,也取決于學生的心理素質?忌挥行睦矸定,心態平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們必須把心理工作做到細處、實處。用心熬好高三學生的“心靈雞湯”。為此,我準備從以下幾個方面著手。

    (一)協調各科老師,指導學法,樹立學生自信心

    高三后期,各科復習都進入第二輪、第三輪。大量習題資料,像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收獲,就會產生煩燥情緒,厭學情緒,甚至是抵觸情緒,急需老師指點學法。作為班主任,首先應該協調各科老師,注重課堂的有效性,練習的針對性,輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導,教育學生一定要注意,聽好每一節課,掌握好每一個知識點,練習好每一道題,既重過程,又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關系,不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量,不刻意追求數量;注重知識系統的構建,加強知識遷移的訓練,做到由點到線,由線到面,從一個知識點,聯系到整個知識網。通過多做卷子,發現問題,糾正不足,彌補缺失,全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規范解題思路,訓練解題步驟,提高解題速度,保證解題質量,爭取做到,能得的分,每分必得。最后指導學生整理易錯題。臨考二十多天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實基礎,進行知識點再現和知識點保溫,讓學生帶著一份自信,從容地、科學地、理性地學習,直至從容地、自信地走進考場。(二)幫助學生認識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。高三后期各科測試增多,每一次測試都對學生造成影響!奥牭娇荚嚲秃ε,拿到試卷就發抖”。針對學生出現“考試疲勞,產生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,我們班主任應對學生做耐心的解釋,告訴學生,考試本身就是幫助我們發現問題,查漏補缺?荚伊,不要緊,只有通過考查,問題才能發現,漏洞才能找出,才能及時彌補,及時鞏固?荚,不僅能彌補我們知識的缺陷,還能提高我們的應試能力。真正到了高考,做起來才會得心應手。

    (三)關心每一位學生,給予學生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學習的恒心、耐心,和平常心。

    事實證明,很多時候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態。一張張試卷,一次次的周練,對學生形成一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學習越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,極易使學生心態失衡,從而使一些平常各方面都很優秀的學生,變得極不穩定,煩燥不安,喜怒無常。還有同學,意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非……這些問題,如果班主任不加以防范,這些同學的心理,不加以疏導,問題就會一觸即發,一發就不可收拾。還有些學生,特別是一些臨界生,學習處于一個高原狀態,成績很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個臨界狀態,個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安,看到有同學復習到夜里12點、一點,自己怎么也睡不著,起來與同學拼時間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復習數學,拿到數學又想復習英語……就這樣,時間在猶豫中消逝,成績在追趕中下滑……付出的汗水和沒有得到應有的回報……她們更是猶豫和彷徨……在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心……

    為了十分有效地調整好學生的心態,作為班主任一定會和學生多接觸,多聊天,多談心,急他們所急,想他們所想,做到勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決,勤與學生溝通,勤向科任老師了解,及時發現問題,及時解決問題,防患于未然,解決問題于萌芽狀態,不使問題與矛盾擴大和激化,不給管理工作留下隱患。把對學生的關心落到實處,落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注,采取多種途徑拉近和他們的距離,讓他們傾吐心里話。讓學生們真正體會到班主任的嚴、慈、新,找到心靈的依托,釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,寵辱不驚,越是臨近大考,越要以一顆平常心面對,面對困難越多、越大,越是要有一顆恒心、耐心。

    四考前沖刺及高考中家長應該做些什么

    高考是考學生,同時也是考家長,對于許多有考生的家長來說,他們也在經歷著另一場高考心態高考。如何將考生和家長調到最平和的狀態,也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身,而是來自家庭。父母的過分關愛,不停的噓寒問暖,使得學生不知所措,甚至學生們怕看父母充滿期望的目光,時刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而,作為家長,應認識到自己給孩子造成的影響,為自己定好位,不要過多過紅地介入孩子的學習,少給包袱,多給動力,力求為子女營造一個良好的生活和學習環境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說心里話,有機會釋放壓力,調整心態。具體要注意以下幾點:

    (一)創設輕松和睦的家庭氛圍

    隨著高考日期的臨近,大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得表現得的輕松愉快。家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制,有助于考生情緒穩定。作為家長,你如果六神無主,孩子就更不知所措了。另外,家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,如果父母不和,家庭關系緊張,對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴重影響孩子的備考質量。(二)降低過分期待,減輕孩子過重思想壓力。

    對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的非要考重點,不夠本科的非要考本科,這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育孩子,有的家長經常和孩子算賬,說自己培養子女如何辛苦,如何自己節衣縮食為孩子花了多少錢等,使考生形成了巨大的精神壓力。對孩子,家長應該有著正確的定位,不要去和別人攀比,人的能力有大小并且各有其長,只要孩子盡力在學,家長就值得欣慰。當然情況是千差萬別的,對那些至今仍貪玩好耍不知努力學習的孩子,還是要增加一點壓力,并嚴格要求,孩子的成績從某種意義上講是逼出來的,不過在逼的過程中要根據自己孩子的個性采取科學有效的方法,一定要注意適度。(三)培養孩子良好的心理素質。

    心理素質主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說,當前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控。有個考生說,我一看那道題,題目那么長,數據又那么復雜,平時又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

    (四)多溝通引導

    高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數,有時候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難,大家分數都不高?還是基礎知識不到位?還是考試技巧不行?還是學習沒有努力?少埋怨,多與孩子溝通,講講你的想法、經驗,聽聽孩子的意見。對孩子心中的煩惱,家長應和老師配合,給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點,每一次進步,家長都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。

    (五)多與老師聯系。

    客觀上講現在的家長和學校接觸與聯系較少,傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了,希望家長主動與學校聯系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執己見,家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。

    要經常和老師交流。發現差距和不足后,家長要充分利用剩下的備考時間,和老師一起共同把孩子的成績提上去。(六)三要三不要

    不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時時對孩子說,要抓緊時間復習,其實孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。

    不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會使孩子產生恐懼心理,不利于孩子復習。

    不要盲目給孩子買輔導材料:家長對學校復習的程序和內容并不了解,認為復習輔導材料越多效果越好,結果是沖淡了老師的復習計劃,只能給孩子額外地增加壓力。

    要教育注意孩子的飲食和睡眠:吃,要搭配好營養,睡,晚上復習不要過分熬夜,適當加班是可以的。

    要學會欣賞孩子,善于發現他們的閃光點。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優秀,當他內心成才成功的欲望被激起時,能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,要對他們說你能行,你是好樣的。事實上,孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就會使他們很滿足,從而充滿學習的動力。各位家長,高考是人生的轉折點,是走向輝煌的起點,當然就成為學子全家,乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試,它不僅是學生的知識水平,身心素質的考試,也是學校、家庭合力作用的結果,是老師、家長密切配合,師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信,只要我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力,心往一處想,力往一處使,激情滿懷的面對高考,變恐懼為平常,變焦慮為渴望,變壓抑為昂揚,就一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝各位。

    友情提示:本文中關于《一個高三家長最后的總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,一個高三家長最后的總結:該篇文章建議您自主創作。

    來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯系我們及時刪除。


    一個高三家長最后的總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
    鏈接地址:http://www.cwejys.com/gongwen/756027.html
    相關文章
    久久久精品欧美一区二区免费_欧美一级a做视频免费_優質精品人妻系列无码人妻_国产超清无码 片内射免费

    <em id="gp3rc"></em>
  • <rp id="gp3rc"><ruby id="gp3rc"><input id="gp3rc"></input></ruby></rp>
    <button id="gp3rc"></button>